GA323 curso de astronomía

 

• LA ASTRONOMÍA EN RELACIÓN CON EL SER HUMANO

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  18 CONFERENCIAS impartidas en Stuttgart del 1 al 18 de enero de 1921  

• primera conferencia  1 de enero de 1921 

  Sobre el título del curso. La necesidad de reclasificar los distintos campos de la ciencia. Intuición y evidencia. La visión matemático-mecánica de la astronomía desde Copérnico y Galileo. No se aplica en absoluto, sino que ha surgido de las necesidades del desarrollo humano. La humanidad moderna se esfuerza por obtener ideas convincentes y fácilmente manejables.

  segunda conferencia 2 de enero de 1921 

  La conexión perdida entre astronomía y embriología. El dicho de Goethe en "Proverbios en prosa". Sobre el enfoque metódico en este curso. La respetable corrección de la ciencia del calendario de los caldeos. Visión de Tycho Brahe. Copérnico y los bucles planetarios. El método de cálculo todavía se basa en Tycho hoy. La tercera ley copernicana y su eliminación hoy.

  tercera conferencia  3 de enero de 1921 

   El reino vegetal como abrir los ojos de la tierra al cosmos o como cerrar los ojos. Dar forma a lo vegetativo a través de lo solar, centrarse en la semilla a través de lo telúrico. Efectos análogos en los primeros años del niño. En el transcurso del día, lo solar y lo telúrico tienen un efecto espiritual en las personas, en el transcurso del año tienen un efecto físico.

  cuarta conferencia  4 de enero de 1921 

   Objetivo del curso: Para salvar la brecha entre las humanidades y el pensamiento ordinario. Las 3 leyes de Kepler como inducción ingeniosa. Las posteriores deducciones por prejuicios. El "regula philosophandi" como prejuicio.  Explicaciones del mundo a partir de hipótesis. Newton, Kant, Laplace. La hipótesis nebular. Aspectos metodológicos. Contra la Hipótesis de la Nebulosa Larh están los cometas y los enjambres de meteoritos. La realidad desafía la noción de órbitas elípticas alrededor del sol.

  quinta conferencia  5 de enero de 1921 

  Significado de la inconmensurabilidad: las matemáticas se vuelven incompetentes en un momento determinado. Este momento en los fenómenos celestiales y en la embriología, La Ley Básica Biogenética y la Mecánica del Desarrollo, Haeckel, Oscar Hertwig. Sin la inclusión del ser humano como un todo, los límites del conocimiento científico no pueden ser superados. Importancia de la idea de metamorfosis, en la morfología (Goethe) y en lo funcional. La triple estructura del ser humano y su triple relación con el mundo exterior.

  sexta conferencia  6 de enero de 1921 

  El desarrollo espiritual de la humanidad como reacción a la génesis de los fenómenos celestiales. El siglo XIII como una época importante en el desarrollo de la humanidad. La escolástica y el contraste entre el realismo y el nominalismo. La aparición de la prueba de Dios. Vincenz Knauer como un realista posterior. El siglo XIII como el medio entre dos edades de hielo. El desarrollo de la comprensión humana. El desarrollo de la mente desde la cultura india primitiva hasta la cultura actual.

  séptima conferencia  7 de enero de 1921 

  Formación de conceptos reales e irreales. La idea de la velocidad supersónica. Diversidad de vida sensorial e imaginaria. Aumento de la vida sensorial desde la edad de hielo. La vida imaginaria es cualitativamente igual al sueño; la vida sensorial se destaca del mundo exterior, contiene la autoconciencia. Esto viene con el despertar. Comparación del proceso visual con el proceso de fertilización. El conocimiento de la realidad requiere otras concepciones genes como  matemáticos y foronómicos. El análisis de los humanos organización desde la última edad de hielo.

  octava conferencia  8 de enero de 1921 

   Revisión de las siete conferencias realizadas hasta ahora. Aspecto de la emancipación: En la cultura actual de la voluntad de la vida sensorial, el hombre ha ganado un fondo interior de fuerzas, mientras que su vida imaginativa antes de la Edad de Hielo (en el período atlante) era totalmente dependiente del medio ambiente. El período de la vida imaginativa más clara y más oscura, emancipada del día y la noche.

  novena conferencia  9 de enero de 1921 

  ¿Se pueden comparar cosas tan distantes como la tarea de la octava conferencia? Relación con los fenómenos comprensibles e inconcebibles en matemáticas, aritméticamente en el número inconmensurable, geométricamente en las curvas comunes. Elipse, hipérbola, curva casina, círculo como curvas de suma, resta, multiplicación, división. Las 4 formas de la curva Casínica

  décima conferencia  10 de enero de 1921 

  El ejemplo de la aguja magnética y su aplicación a la organización humana. Goethe, Oken, Gegenbaur y el intento de metamorfosis de las vértebras a los huesos del cráneo. Convertir los huesos tubulares en huesos del cráneo como el verdadero principio de la metamorfosis. El significativo contraste entre el radio y la esfera.