RUDOLF STEINER
Fundamentos de la Medicina Antroposófica
Conferencia III
Stuttgart, 27 de octubre de 1922
A
medida que empezamos a ver el organismo humano cada vez más de la
manera que he podido indicar, por cuestiones de tiempo
lamentablemente, sólo muy brevemente, muchas cosas se vuelven
terriblemente importantes en lo que respecta al juicio del ser humano
en la salud y la enfermedad, cosas que de otra manera no se aprecian
en toda su importancia. Hoy en día se presta muy poca atención a lo
que he llamado en mi libro, "Enigmas del Alma", la triple
naturaleza del ser físico del hombre. Sin embargo, una evaluación
adecuada de esta triple naturaleza del ser humano físico es de la
mayor importancia para la patología y la terapia.
De acuerdo
con esta triple naturaleza del ser humano físico, el sistema
nervioso debe ser imaginado como localizado principalmente en la
cabeza, aunque por supuesto esta organización de la cabeza realmente
se extiende sobre todo el ser humano. Las funciones nerviosas y
sensoriales de la piel, y también las de la organización humana,
deben ser incluidas. Sin embargo, no podemos llegar a una concepción
bien fundada de los modos de actividad del organismo humano a menos
que diferenciemos, teóricamente para empezar, el sistema nervioso
del resto de la organización en su conjunto.
El
segundo sistema del ser humano, el sistema rítmico, incluye en el
sentido funcional todo lo que está sujeto al ritmo -principalmente,
por lo tanto, el sistema respiratorio y su conexión con el sistema
de circulación de la sangre. En un sentido más amplio, también hay
ritmos que tienen una importancia esencial para el ser humano, aunque
pueden ser interrumpidos de muchas maneras; me refiero a los ritmos
del día y de la noche, del sueño y de la vigilia, así como a todo
lo rítmico, la asimilación rítmica de los alimentos y así
sucesivamente. Estos últimos ritmos son constantemente perturbados
por el ser humano, pero las consecuencias de tales perturbaciones
deben ser equilibradas por ciertos factores reguladores que se
encuentran en el organismo. Como segundo miembro de la organización
humana tenemos, pues, al ser humano rítmico y, como tercer miembro,
al organismo metabólico, en el que incluyo al organismo de los
miembros, porque los procesos funcionales que surgen como resultado
de los movimientos de los miembros están conectados interiormente
con el metabolismo en general.
Si consideramos esta triple
naturaleza del ser humano, encontramos que la organización descrita
en la última conferencia como conectada principalmente con el yo,
tiene una relación definida con el ser humano metabólico en la
medida en que el ser humano metabólico se extiende sobre todo el ser
del hombre. El ser humano rítmico tiene una relación definida con
lo que he designado esta mañana como el sistema de corazón y
pulmones. Las funciones de los riñones, las fuerzas que proceden de
lo que he llamado el sistema renal, están relacionadas con la
organización astral del ser humano. En resumen, en su triple
naturaleza física el ser humano está relacionado con los miembros
individuales de su ser suprasensible y por lo tanto también con los
sistemas de órganos individuales, como mostré esta mañana. Estas
relaciones, sin embargo, deben ser estudiadas con más detalle si se
quiere que demuestren su valor práctico para la comprensión del ser
humano en la salud y la enfermedad. Aquí lo mejor será comenzar con
una consideración del ser humano rítmico, la organización rítmica
del hombre.
Esta
organización rítmica del ser humano es muy frecuentemente mal
entendida en relación con una de sus características definidas,
quiero decir la relación que se establece entre el ritmo de la
circulación de la sangre y el ritmo de la respiración. En el ser
humano adulto, esta relación es aproximadamente de cuatro a uno.
Esa, por supuesto, es sólo la proporción promedio y aproximada, y
sus variaciones en los individuos son una expresión del grado de
salud y enfermedad del organismo humano. Lo que se revela en este ser
humano rítmico en una proporción de cuatro a uno continúa en todo
el ser humano. De nuevo tenemos una proporción de cuatro a uno en la
relación del desarrollo del ser humano metabólico (incluyendo las
extremidades - por simplicidad digo "metabólico") con el
ser humano neuro-sensorial. Esto puede ser verificado por datos
empíricos, como es el caso de otras cosas mencionadas en estas
conferencias. De hecho, esta relación es tan amplia que podemos
decir que todos los procesos relacionados con el metabolismo humano
transcurren cuatro veces más rápido que el trabajo realizado por el
sistema nervioso-sensorial para el crecimiento del ser humano.
Los
segundos dientes que aparecen en el niño son una expresión de lo
que está ocurriendo en el sistema metabólico humano como resultado
de su continuo contacto con el sistema nervioso. Todo lo que fluye
del sistema metabólico hacia el sistema rítmico medio, en
contraposición con lo que fluye del sistema nervioso hacia el
sistema rítmico, tiene lugar en un ritmo de cuatro a uno. Para
hablar con precisión, podemos tomar el sistema respiratorio como la
continuación rítmica del sistema nervioso y el sistema circulatorio
como la continuación rítmica del sistema metabólico. Podemos decir
que el sistema metabólico envía sus efectos, por así decirlo,
hacia el ser humano rítmico. En otras palabras, el tercer miembro de
la organización humana trabaja en el segundo, y esto se expresa en
la vida cotidiana a través del ritmo de la circulación de la
sangre. El sistema nervioso envía sus efectos al sistema
respiratorio y esto se expresa a través del ritmo de la respiración.
Así, al observar la proporción de cuatro a uno en el ser humano
rítmico -pues hay unos setenta latidos de pulso por cada dieciocho
respiraciones- vemos donde confluyen el sistema nervioso y el sistema
metabólico. Esto puede observarse en cualquier período de vida del
ser humano estudiando la proporción de todo lo que procede de los
procesos humanos del metabolismo en su impacto sobre todo lo que
procede del sistema de la cabeza, el sistema nervioso. Esta es una
proporción de excepcional importancia.
Por
lo tanto, podemos decir que en los segundos dientes del niño hay un
empuje ascendente del sistema metabólico en la cabeza, pero de tal
manera que en este encuentro del sistema metabólico con el sistema
neuro-sensorial, este último se lleva la palma para empezar. Las
consideraciones que siguen le harán ver esto claramente. La segunda
dentición, aproximadamente a la edad de siete años, representa un
contacto entre el sistema metabólico y el sistema nervioso, pero
predomina el efecto del sistema nervioso. El resultado de esta
colisión entre lo que procede del sistema neuro-sensorial y el
sistema metabólico es el desarrollo de la segunda dentadura.
Una
vez más, en el período en que el ser humano alcanza la pubertad, se
produce una nueva colisión entre el sistema metabólico y el sistema
nervioso, pero esta vez predomina el sistema metabólico. Esto se
expresa en el sexo masculino, por ejemplo, por el cambio en la voz
misma, que hasta este período de la vida ha sido esencialmente una
forma de expresión para el sistema nervioso. El sistema metabólico
pulsa hacia arriba y hace que la voz sea más profunda.
Podemos
comprender estos efectos observando la medida en que abarcan las
radiaciones en el organismo humano que se originan en el sistema
renal y el sistema hepático-biliar por un lado, y en las
organizaciones de la cabeza y la piel por el otro (todo lo que, por
lo tanto, forma el sistema nervioso). Esta es una relación
extremadamente interesante, que nos lleva a las más intimas
profundidades de la organización humana. Podemos imaginar la
construcción y el moldeado del organismo de esta manera: las
radiaciones proceden por parte de los sistemas riñón-hígado, y se
encuentran con las fuerzas plásticas y formativas que proceden del
sistema de la cabeza. Si intentáramos dibujar lo que ocurre
esquemáticamente, tendríamos que hacerlo de esta manera (esbozo).
Las radiaciones del sistema riñón-hígado (naturalmente no fluyen
sólo hacia arriba sino hacia todos los lados) tienen la tendencia a
trabajar en una dirección semirradial, pero son frustradas por todas
partes por las fuerzas plásticas y formativas que proceden del
sistema de cabeza. Así, podemos entender la forma de los pulmones
pensando en ellos como formados escultóricamente por los sistemas
hepático-renal que se encuentran con las fuerzas de redondeo que
proceden del sistema de la cabeza. Toda la estructura se crea de esta
manera: formación radial de los sistemas hígado-riñón, y luego el
redondeo de la formación radial por las fuerzas que proceden del
sistema de la cabeza.
De
esta manera llegamos a un hecho de la mayor importancia y que puede
ser confirmado empíricamente en cada detalle. En el proceso de
desarrollo del hombre, en el crecimiento humano, hay dos componentes
de fuerza en funcionamiento: 1) los componentes de fuerza que
proceden del sistema hepático-renal y 2) los componentes de fuerza
que proceden del sistema nervioso, redondeando las formas y dando
forma a sus superficies. Estos dos componentes chocan entre sí, pero
no con el mismo ritmo. Colisionan entre sí a ritmos diferentes. Todo
lo que procede de los sistemas hepático y renal tiene el ritmo del
ser humano metabólico. Todo lo que procede del sistema de la cabeza
tiene el ritmo del ser humano neuro-sensorial. Esto significa que
cuando la organización humana está lista para la aparición de los
segundos dientes, alrededor del séptimo año de vida, la
organización metabólica, con todo lo que procede de los sistemas
riñón-hígado (que se encuentra con el ritmo del corazón), está
sujeta a un ritmo que está relacionado con el otro ritmo, que
procede de la cabeza, en la proporción de cuatro a uno. Así pues,
no es hasta el vigésimo octavo año de vida que la organización de
la cabeza del hombre se desarrolla hasta el punto alcanzado por la
organización metabólica a la edad de siete años. Esto significa
que el principio plástico en el ser humano se desarrolla más
lentamente que el principio radiante, el principio no plástico. En
efecto, se desarrolla cuatro veces más lentamente. Esto está
relacionado con el hecho de que al final del séptimo año de vida,
en lo que respecta a lo que procede de nuestro metabolismo, nos hemos
desarrollado hasta el punto alcanzado por el crecimiento en general
(en la medida en que éste está sujeto al sistema nervioso) sólo al
vigésimo octavo año.
El hombre es, por lo tanto, un ser muy
complicado. En él actúan dos corrientes de movimiento sujetas a
ritmos totalmente diferentes. Así podemos decir que la aparición de
los segundos dientes, por ejemplo, se debe en primer lugar al hecho
de que todo lo que está relacionado con el metabolismo entra en
contacto con el principio plástico, más lento pero más intenso, de
modo que en los dientes predomina el elemento plástico. En la
pubertad predomina el elemento metabólico; el elemento plástico se
retira más al fondo, lo que se expresa en el sexo masculino por el
fenómeno familiar de la voz grave.
Muchas
otras cosas en la organización humana están conectadas con esto:
por ejemplo, el hecho de que la mayor posibilidad de enfermar se
produzca fundamentalmente durante el período de la vida antes de la
llegada de los segundos dientes - los primeros siete años de vida.
Cuando aparecen los segundos dientes, la tendencia interna del ser
humano a la enfermedad cesa en gran medida. El sistema de educación
que nos ha correspondido construir* me ha obligado a hacer un estudio
detallado de este asunto, ya que es imposible fundar un sistema
racional de educación sin estos principios relativos al ser humano
en la salud y la enfermedad. En su interior, el ser humano se
encuentra en el estado más saludable durante el segundo período de
la vida, desde el cambio de dientes hasta la pubertad. Después de la
pubertad, comienza un período en el que es fácil para él caer
presa de la enfermedad.
Se refiere al movimiento educativo
Waldorf, fundado en Stuttgart, Alemania, en 1919, y que ahora es un
movimiento educativo independiente a nivel mundial.
La tendencia a
la enfermedad en el primer período de la vida hasta el cambio de
dientes es bastante diferente de la tendencia a la enfermedad después
de la pubertad. Estas dos posibilidades de enfermar son tan
diferentes, se podría decir, como la segunda dentición es respecto
al cambio de la voz masculina. Durante el primer período de vida,
hasta el cambio de dientes, todo procede del organismo
neuro-sensorial del niño hasta la periferia más exterior del
organismo humano. Todo procede del organismo neuro-sensorial. El
organismo neuro-sensorial, que predomina hasta el cambio de dientes,
es el origen de los fenómenos patológicos en el primer período de
la vida humana. Podrán formarse una idea general de estos fenómenos
patológicos si se dicen a sí mismos: es evidente que las
radiaciones de los sistemas riñón-hígado se completan,
escultóricamente, con el principio plástico que actúa desde el ser
humano neuro-sensorial. Este elemento plástico es el principal campo
de acción de todo lo que he descrito como relacionado con la
organización del yo y la organización astral del ser humano.
Ahora
puede parecerles extraño que antes hablara de la organización del
yo como proveniente del sistema hepático, y de la organización
astral como proveniente del sistema renal, y que ahora diga: todo lo
relacionado con el yo y las organizaciones astrales emana de la
organización de la cabeza. Nunca entenderemos la organización
humana con todas sus tremendas complejidades si decimos sin rodeos
que la organización del yo proviene del sistema hepatico-biliar y la
organización astral de los sistemas hepatico-renal. Debemos darnos
cuenta de que en el primer período de la vida, hasta el cambio de
dientes, estas radiaciones del sistema hepático y del sistema renal
se completan con el sistema neuro-sensorial. Este proceso de redondeo
es lo esencial. Es extraño decir que las fuerzas suministradas al yo
y a las organizaciones astrales por el sistema hepático y renal se
revelan como una contra-radiación, no en su curso directo de abajo
hacia arriba sino de arriba hacia abajo. Por lo tanto, tenemos que
concebir la organización del niño de la siguiente manera: la
naturaleza astral irradia desde el sistema renal y la organización
del yo desde el sistema hepático, pero estas radiaciones no tienen
un significado directo. Tanto el sistema hepático como el renal son,
por así decirlo, reflejados desde el sistema de la cabeza, y sólo
esta reflexión en el organismo es el principio activo.
Entonces,
¿cómo debemos pensar en la organización astral en el niño?
Debemos pensar en el funcionamiento de los riñones como si fueran
irradiados por el sistema de la cabeza. ¿Qué hay de la organización
del Yo en el niño? El funcionamiento del sistema hepático también
se irradia desde el sistema de la cabeza. El sistema físico
propiamente dicho y el sistema etérico trabajan de abajo hacia
arriba, la organización física tiene su punto de partida en el
sistema digestivo y la organización etérica en el sistema
corazón-pulmón. Estas organizaciones trabajan desde abajo hacia
arriba y las otras desde arriba hacia abajo durante la primera época
de la vida humana, y la radiación desde abajo hacia arriba trabaja
en la radiación que trabaja desde arriba hacia abajo en un ritmo
cuya proporción es de cuatro a uno.
Es
una lástima que las indicaciones aquí sean tan breves, pero
realmente son la clave de los procesos de la infancia. Si se quiere
estudiar las enfermedades más típicas de la infancia, hay que
dividirlas en dos clases. Por un lado encontrarán que las fuerzas
que fluyen de abajo hacia arriba se encuentran con las fuerzas que
fluyen de arriba hacia abajo con un ritmo de cuatro a uno, pero no
hay coordinación. Cuando las fuerzas ascendentes con su ritmo de
cuatro, son las que se niegan a incorporarse a la individualidad
humana, mientras que el ritmo heredado de la organización de la
cabeza está en orden, entonces encontramos todas esas enfermedades
en el organismo del niño que son enfermedades del metabolismo, que
surgen de una especie de amedrentamiento contra el sistema nervioso
en el que el metabolismo no es capaz de adaptarse a lo que irradia el
sistema nervioso. Luego tenemos, por ejemplo, esa extraña enfermedad
en los niños que lleva a la formación de una especie de sangre
purulenta. Todas las demás enfermedades infantiles que pueden ser
descritas como enfermedades del metabolismo surgen de esta
manera.
Por otro lado, supongamos que el organismo metabólico
es capaz de adaptarse a la individualidad del niño y que las
condiciones higiénicas son tales que el niño se adapta
adecuadamente a su entorno - si, por ejemplo, lo alimentamos de forma
regular. Sin embargo, si como resultado de alguna tendencia
hereditaria, el sistema nervioso que trabaja desde arriba hacia abajo
no armoniza adecuadamente con las radiaciones del sistema hepático y
renal, surgen enfermedades acompañadas de calambres, cuya causa es
que el yo y las organizaciones astrales no descienden adecuadamente a
las organizaciones físicas y etéricas.
Las enfermedades de
la infancia, por lo tanto, surgen de dos lados opuestos. Sin embargo,
siempre es cierto que podemos entender estas enfermedades del
organismo del niño sólo dirigiendo nuestra atención a la cabeza y
a la organización de los sentidos nerviosos. El metabolismo del niño
debe ser moldeado para que esté en armonía no sólo con las
condiciones externas sino también con la organización
neuro-sensorial. En el primer período de la vida humana, hasta el
cambio de dientes, es necesario un conocimiento práctico y
fundamental del sistema nervioso humano y debemos ser conscientes de
que, a pesar de que todo en el niño irradia desde la organización
de la cabeza, es posible que el metabolismo presione demasiado si el
metabolismo es normal mientras que la organización de la cabeza, por
circunstancias hereditarias, es demasiado débil.
Bien,
cuando se inicia el segundo período de la vida, desde el cambio de
dientes hasta la pubertad, es desde el organismo rítmico desde el
cual todo se irradia. Las organizaciones astral y etérica del ser
humano están esencialmente activas aquí. En las organizaciones
astral y etérica entre el cambio de dientes y la pubertad fluye todo
lo que surge de las funciones de los sistemas respiratorio y
circulatorio. La razón por la que la organización humana en sí
misma puede ofrecer al ser humano la mayor posibilidad de salud
durante este período de vida es que estos dos sistemas pueden ser
regulados desde el exterior. La salud de los escolares de esta edad
depende en gran medida de las condiciones higiénicas y sanitarias,
mientras que durante el primer período de vida las condiciones
externas no pueden afectar a la salud de la misma manera.
A
partir de un conocimiento real del ser humano nos damos cuenta de la
tremenda responsabilidad que recae sobre nosotros en lo que respecta
al aspecto médico de la educación. Nos damos cuenta de que podemos
haber tratado erróneamente las causas de las enfermedades que
aparecen entre el séptimo y el decimocuarto año de vida. Durante
los años de la escuela primaria, el ser humano no depende realmente
de sí mismo, sino que se adapta a su entorno en la respiración, en
la inhalación del aire y en todo lo que surge en la circulación a
través del metabolismo. El metabolismo está conectado con la
organización de los miembros. Si a los niños se les da el tipo de
gimnasia equivocado o se les permite moverse incorrectamente, se
cultivan las causas externas de la enfermedad. La educación durante
la edad de la escuela primaria debe basarse en estos principios, que
deben ser tenidos en cuenta de la forma más estricta en toda nuestra
enseñanza.
Esto
no se hace en nuestro tiempo, como se puede concluir a partir de lo
siguiente. La psicología experimental -tal como se la conoce- tiene
una cierta relevancia que yo aprecio mucho, pero entre otras
transgresiones comete el error de hablar así: tal o cual lección
provoca ciertos síntomas de cansancio en el niño; tal o cual
lección provoca diferentes síntomas de cansancio, y así
sucesivamente. Y según las condiciones de fatiga así comprobadas,
se sacan conclusiones en cuanto al tipo de plan de estudios adecuado.
Sí -pero, como ven, la pregunta se hace incorrectamente, debe ser
planteada de una manera diferente. Del séptimo al decimocuarto año,
gracias a Dios, lo único que nos concierne es el ritmo incansable
del ser humano. Si se cansara, el corazón, por ejemplo, no podría
seguir latiendo durante el sueño a lo largo de toda la vida
terrenal. Tampoco se cansa la acción de respirar. Así que cuando se
dice que debemos prestar atención a si surge más o menos fatiga en
un experimento, la conclusión debería ser que si hay fatiga en
absoluto, algo está mal. Entre el séptimo y el decimocuarto año
nuestro ideal debe ser trabajar no principalmente en el sistema de la
cabeza sino en el sistema rítmico. Hacemos esto cuando formamos
nuestra educación artísticamente. Entonces trabajamos sobre el
sistema rítmico, y veremos que será muy posible corregir todas las
condiciones de fatiga que surgen de los falsos métodos de enseñanza
que se están investigando hoy en día. El esfuerzo excesivo de la
memoria, por ejemplo, siempre influirá en la acción respiratoria,
aunque sea de forma leve, y los resultados sólo aparecerán más
tarde.
En la pubertad y después, ocurre lo contrario. Las
causas de la enfermedad pueden entonces surgir de nuevo en el propio
ser humano, particularmente en su organismo metabólico y de las
extremidades. Esto se debe a que las sustancias alimenticias hacen
valer sus propias leyes inherentes, y entonces nos enfrentamos a un
efecto abrumador de los organismos físicos y etéricos en relación
con la organización humana.
Por
lo tanto, en el organismo del niño muy pequeño nos ocupamos
esencialmente de la organización del yo y de la organización astral
que funciona por medio del sistema neuro-sensorial; en el período
entre el cambio de dientes y la pubertad nos ocupamos principalmente
de la actividad de las organizaciones astral y etérica, pero que
ahora surgen del sistema rítmico; después de la pubertad tenemos
que ver con el predominio de las organizaciones física y etérica
que surgen del sistema metabólico y de las extremidades. Podemos ver
cómo la patología confirma esto absolutamente. Sólo tengo que
llamar su atención sobre ciertas enfermedades típicas del sexo
femenino; las enfermedades metabólicas reales surgen del interior
del ser humano después de la pubertad, por lo que podemos decir que
el metabolismo predomina. Los productos del metabolismo obtienen lo
mejor de la organización neuro-sensorial en lugar de armonizar
debidamente con sus actividades. En las enfermedades de la infancia
antes del cambio de dientes hay un predominio inapropiado del sistema
nervioso. El período saludable se encuentra entre el cambio de
dientes y la pubertad; y después de la pubertad el organismo
metabólico y de las extremidades, con su ritmo más rápido,
comienza a predominar. Este ritmo más rápido se expresa entonces en
todo lo relacionado con los depósitos de metabolismo que se forman
porque la organización plástica desde la parte de la cabeza no los
satisface adecuadamente. El resultado de esto es que los productos
del metabolismo invariablemente se imponen.
Lamento mucho
tener que hablar de estas cosas sólo de manera superficial y
aforística, pero mi objetivo es indicar al menos el objetivo de
tales pensamientos, que es ver que el aspecto funcional en el ser
humano es primordial, y que las formaciones y deformaciones deben
considerarse básicamente como procedentes de este aspecto funcional.
Esto se expresa exteriormente en el hecho de que hasta el séptimo
año de la vida del niño las fuerzas plásticas y de formación
trabajan con especial fuerza. La estructura plástica de los órganos
se desarrolla por el sistema nervioso hasta tal punto que el moldeado
plástico de los dientes, por ejemplo, hasta el momento de la segunda
dentición, es una actividad que no se repite. En contraste con esto,
la permeación del organismo por el metabolismo entra en una fase
completamente nueva cuando - como sucede en la pubertad - una parte
del metabolismo se entrega a los órganos sexuales. Esto conduce a un
cambio profundo en el metabolismo.
Es terriblemente importante
hacer un estudio metódico y detallado de los asuntos que les he
indicado. Los resultados así obtenidos pueden ser coordinados en un
sentido verdaderamente científico si se ajustan a lo que les dije al
final de la última conferencia, si están relacionados con el
funcionamiento del cosmos externo al ser humano.
¿Cómo
podemos pues, acercarnos terapéuticamente a todo lo que irradia de
forma tan complicada desde el sistema renal, desde el sistema
hepático? Simplemente tenemos que provocar cambios trabajando en
ello desde fuera. Podemos acercarnos a ello si nos aferramos a lo que
se puede observar en la planta, es decir, el contraste entre el
principio de crecimiento que se deriva del año o años anteriores, y
aquellos principios de crecimiento que se derivan del presente
inmediato. Volvamos una vez más a la planta. En la raíz y hasta el
ovario y el proceso de formación de la semilla tenemos lo que es
viejo en la planta, perteneciente al año anterior. En todo lo que se
desarrolla alrededor de los pétalos tenemos lo que pertenece al
presente. Y en la formación de las hojas verdes el pasado y el
presente trabajan juntos. El pasado y el presente, como dos factores
componentes, se han unido para producir las hojas.
Ahora todo
en la naturaleza está interrelacionado, así como todo está
interrelacionado en el organismo humano, de la manera compleja que he
descrito. El punto es entender las relaciones. Todo en la naturaleza
está relacionado recíprocamente, y por una clasificación más
simple de estas relaciones reveladas en la planta llegamos a lo
siguiente.
En la terminología de una medicina más antigua e
instintiva (que de ninguna manera queremos renovar; sólo la menciono
para que podamos entendernos mejor), encontramos una constante
mención de lo sulfuroso o lo fosfórico. Estos elementos sulfurosos
o fosfóricos existen en aquellas partes de la planta que representan
las fuerzas del presente año - en la flor, no en el ovario y el
estigma. Por lo tanto, cuando se hace un té a partir de estos
órganos particulares de la planta (extrayendo así también lo que
es mineralmente activo en ellos) se obtiene el aspecto fosfórico o
sulfuroso. Es totalmente incorrecto imaginar que los médicos de la
antigüedad pensaban en el fósforo y el azufre en el sentido de la
química moderna. Los concebían de la manera que he indicado. Según
la medicina antigua, un té preparado con los pétalos de la amapola
roja, por ejemplo, habría sido "fosfórico" o "sulfuroso".
Por otro lado, en una preparación derivada de un tratamiento de las
hojas de una planta, (naturalmente se obtienen resultados totalmente
diferentes dependiendo de si se utilizan agujas de pino, por ejemplo,
u hojas de col para su decocción), obtenemos el elemento mercurial,
como se llamaba en la terminología antigua. Este elemento mercurial
no es lo mismo que lo que también se llama azogue. Y todo lo que
está conectado con la raíz, el tallo y la semilla estaba para la
medicina antigua conectado con el elemento similar a la sal.
Digo
estas cosas sólo para aclarar, porque con nuestro moderno
conocimiento científico natural no podemos volver hacia concepciones
más antiguas. Hay que hacer una serie de investigaciones para
mostrar, digamos, los efectos que tiene para la organización de la
cabeza, un extracto preparado a partir de las raíces de alguna
planta, y por lo tanto sobre ciertas enfermedades comunes a la
infancia.
Si se investigan los efectos de las sustancias
extraídas de las raíces y de las semillas de las plantas sobre el
organismo del niño antes del cambio de dientes, saldrá a la luz un
principio regulador muy significativo. Para las enfermedades que se
adquieren desde el exterior -y, fundamentalmente, todas las
enfermedades entre el cambio de dientes y la pubertad son de este
tipo- obtenemos remedios, o al menos preparados que tienen un efecto
sobre tales enfermedades, de las hojas y de todo lo que se asemeja a
la naturaleza de las hojas de la planta. Estoy hablando en el antiguo
sentido del elemento mercurial, que encontramos en una forma más
fuerte en el mercurio, en el mismo azogue, aunque no es idéntico a
esta sustancia. El hecho de que el mercurio sea un remedio específico
para las enfermedades sexuales adquiridas externamente está
relacionado con esto.
Lo que se manifiesta en las enfermedades
sexuales no es en realidad más que la intensificación de las
enfermedades que pueden surgir en una forma extremadamente leve en el
segundo período de la vida. Las enfermedades sexuales en sí mismas
son sólo una forma más potente de lo que se puede adquirir
externamente desde los siete a los catorce años, hasta la pubertad.
Antes de la pubertad no se convierten en enfermedades sexuales
propiamente dichas, porque el ser humano aún no está sexualmente
maduro. Si fuera de otra manera, una gran cantidad de enfermedades
atacarían los órganos sexuales. Aquellos que realmente pueden
observar esta transición de los años once, doce y trece, a los
catorce, quince y dieciséis años, verán que los síntomas que
surgen en la vida anterior de otra manera se expresan a esta edad
como anormalidades de la vida sexual.
También hay
enfermedades que tienen su origen principalmente en el metabolismo,
en la medida en que éste está ligado a los sistemas físico y
etérico del ser humano. Estas enfermedades deben ser consideradas en
relación con el funcionamiento de la naturaleza del pétalo de las
plantas.
La
manera superficial de tratar estos asuntos que desgraciadamente es
necesaria aquí, puede hacer que muchas cosas parezcan fantásticas.
Sin embargo, todo puede ser verificado en detalle. Los obstáculos
que hacen estas cosas tan inaccesibles a la medicina ortodoxa se
deben en realidad al hecho de que, para empezar, todos parecen estar
fuera del alcance de la verificación. Esto se debe a que tenemos que
contar con fenómenos complicados en el organismo humano como el
ejemplo particularmente llamativo del que hablé al principio de esta
conferencia. Lo describí de tal manera que parecía irreconciliable
con lo que dije ayer. Esta confusión se aclara, sin embargo, cuando
vemos que lo que procede de la organización hígado-riñón aparece
primero en sus contrarreacciones, y en este sentido representa algo
bastante esencial para el organismo del yo y el organismo astral del
ser humano. En este caso es especialmente evidente, pero de manera
similar hay una cooperación y contrarreacción directa entre los
ritmos de la circulación de la sangre y de la respiración en el
sistema medio del hombre. También aquí, muchas de las influencias
que proceden del ritmo de la sangre deben buscarse primero en el
ritmo de la respiración y viceversa.
Ahora conecten esto con
el hecho de que la organización humana, por ejemplo, vive realmente
en el hombre-calórico interno, como dije esta mañana, y que este
hombre-calórico impregna entonces el aire, osea el hombre gaseoso.
En las fuerzas que proceden del yo y de los organismos astrales,
hemos visto físicamente algo que funciona principalmente a partir
del organismo calórico y el organismo gaseoso. Esto es lo que
tenemos que ver en el organismo del niño muy pequeño. Debemos ver
la causa de las enfermedades de la infancia estudiando los organismos
calórico y gaseoso del ser humano. Los efectos que aparecen si nos
acercamos a los organismos calórico y gaseoso con preparaciones
derivadas de raíces y semillas son causados por el hecho de que dos
formas polares de trabajar chocan entre sí, una estimulando a la
otra. Las sustancias que surgen de las organizaciones de la semilla o
de la raíz e introducidas en el organismo estimulan todo lo que
surge de los organismos calórico y gaseoso del ser humano.
Con
esto sólo quería indicarles que en las influencias que actúan
desde arriba hacia abajo, por así decirlo, podemos discernir en el
ser humano, desde el principio, una vibración de aire caliente que
es más fuerte en la infancia, aunque en realidad no es una vibración
sino una estructura orgánica que sigue su curso en el tiempo. Lo que
va de abajo hacia arriba en el organismo físico-etérico es la
organización sólida y fluida del ser humano. Estos dos están en
interacción mutua, en la medida en que los organismos fluido y
gaseoso se impregnan mutuamente en el medio, dando lugar a una fase
intermedia de los estados de agregación por su penetración mutua,
al igual que existe en el organismo humano la conocida fase
intermedia entre lo sólido y lo fluido. Así también en el
organismo vital y sensible debemos buscar una fase intermedia entre
lo fluido y lo gaseoso, y de nuevo una fase entre lo gaseoso y el
elemento calorico
Tengan en cuenta que todo lo que estoy
expresando aquí en un sentido fisiológico tiene un significado para
la patología y la terapia. Cuando miramos al ser humano que está
organizado de una manera tan compleja, encontramos que un sistema de
órganos está continuamente vertiendo sus influencias en otro
sistema de órganos. Si se estudia ahora toda la acción orgánica
expresada en uno de los órganos sensoriales, en el oído, por
ejemplo, se encontrará lo siguiente: la organización del yo, la
organización astral, las organizaciones etéricas y físicas
trabajan conjuntamete de cierta manera para que el metabolismo
penetre en el ser nervioso-sensorial; entonces éste se impregna de
ritmo a través de los procesos de la respiración, en la medida en
que trabajan en el órgano de la audición; se impregna de ritmo y
organización a través del ritmo sanguíneo, en la medida en que
éste penetra en el órgano de la audición. Todo lo que he tratado
de hacerles transparente de esta manera, triple y cuádruple (en los
tres miembros del ser humano y en las cuatro organizaciones que he
explicado), todo esto se expresa en relaciones definidas en cada uno
de los órganos. Y a largo plazo, todo en el ser humano está en
metamorfosis.
Por ejemplo, consideren lo que parece normal en la región del oído - ¿por qué lo llamamos normal? Porque aparece precisamente tal como lo hace para que el ser humano pueda existir, tal como vive y se mueve en la tierra. No hay otra razón para que lo llamemos normal. Pero consideremos ahora las relaciones especiales que trabajan en la formación del oído en virtud de la posición de la oreja, en particular en virtud del hecho de que el oído está en la periferia del organismo. Supongamos que estas relaciones funcionasen de tal manera que surgiese una relación similar por metamorfosis en algún otro lugar del organismo, una relación recíproca similar para todos estos miembros. En lugar de la relación recíproca que es apropiada para ese lugar dentro del cuerpo, algo se incorpora a este lugar que quiere convertirse en un oído. (Perdonen esta forma tan superficial de insinuar los hechos. No puedo expresar lo que quiero decir de otra manera, ya que estoy obligado a decirlo de la forma más breve. ) Por ejemplo, esto puede incorporarse en la región del píloro, en lugar de lo que debería surgir allí. En una metamorfosis patológica de este tipo tenemos que ver el origen de las formaciones tumorales. De hecho, todas las formaciones tumorales hasta el carcinoma son en realidad intentos desplazados de formación de órganos sensoriales. Si se penetra en el organismo humano de la manera correcta con respecto a tal formación patológica, se encontrará qué papel juegan en la organización del niño - incluso la organización embrionaria - los organismos calórico y gaseoso con el fin de hacer nacer estos órganos sensoriales. Estos órganos pueden ser creados de manera correcta únicamente mediante el encuentro de los organismos calórico y gaseoso con los organismos sólidos y fluidos, lo que da lugar a una formación compuesta por ambos factores. Esto significa que es necesario que investiguemos esta relación existente entre el organismo físico (en la medida en que se expresa en el metabolismo, por ejemplo) y el organismo plástico de formación (en la medida en que se expresa en el sistema nervioso). Debemos ver, por así decirlo, cómo el organismo metabólico irradia lo que lleva la sustancia de forma radial, y cómo la sustancia se moldea plásticamente en los órganos por lo que el sistema nervioso lleva para encontrarse con ella.
Teniendo
esto en cuenta, aprenderemos a entender de qué manera podemos
realmente acercarnos a la formación de un tumor. Sólo podemos
acercarnos a la formación de un tumor diciendo que existe una falsa
relación entre el organismo físico-etérico por un lado, en la
medida en que se expresa en el metabolismo, y el organismo del yo y
el organismo astral por el otro, en la medida en que se expresan en
los organismos calórico y aéreo respectivamente. Por lo tanto, en
última instancia, tenemos que tratar sobre todo la relación del
metabolismo con el organismo calórico en el ser humano, y en el caso
de un tumor interno -aunque también es posible con un tumor externo-
el mejor tratamiento es envolver el tumor con un manto de calor.
(Hablaré de estas cosas mañana cuando consideremos la terapia.)
Debemos lograr envolver el tumor con un manto de calor. Esto produce
un cambio radical en el conjunto del organismo. Si logramos rodear el
tumor con un manto de calor, entonces -hablando rudimentariamente-
también lograremos disolverlo. Esto puede lograrse mediante el uso
adecuado de ciertos remedios que probablemente le han sugerido
nuestros médicos, que luego se inyectan en el organismo humano.
Podemos estar seguros de que en todos los casos un preparado de
viscum (muérdago), aplicado de la manera que aconsejamos alrededor
del órgano anormal (por ejemplo, alrededor del crecimiento
carcinomatoso) generará un manto de calor, pero primero debemos
haber comprobado su efecto específico sobre tal o cual sistema de
órganos. No podemos, por supuesto, aplicar exactamente la misma
preparación al carcinoma del seno que al carcinoma del útero o del
píloro. Hay que estudiar el camino que toma lo que se produce con la
inyección, pero no se conseguirá nada a menos que se produzca una
reacción real. Esta reacción se expresa como un estado de fiebre.
La inyección debe ser seguida por un estado febril. Se puede esperar
un fracaso inmediato si no se consigue evocar un estado de
fiebre.
Quería llevarles a este principio para que pudieran
ver que estas cosas dependen de una proporción; pero la proporción
es simplemente un principio regulador. Verán que estos principios
reguladores pueden ser verificados, ya que todos estos hechos son
verificados por los métodos de la medicina moderna. No se trata de
pedirles que acepten estas cosas antes de haber sido verificadas,
pero cualquiera que realmente investigue estas cosas hoy en día
puede hacer descubrimientos notables.
Aunque esta breve
exposición puede ser al principio algo confusa, todo se aclarará si
se profundiza en el tema. Todo lo que les he presentado hoy puede ser
verificado de una manera notable con sólo tomar los hechos
apropiados que se reportan en la literatura. Estas cosas se reportan
en algún lugar, y sólo hay que conectarlas entonces con el cuadro
presentado hoy. Esto es particularmente cierto si se conecta con algo
más, con los muchos comentarios que se encuentran en la literatura
de que sólo se puede llegar a un cierto punto en estos asuntos y
luego no ir más allá. Por lo tanto, usted encontrará confirmación
de dos lados en la medicina existente para lo que he sugerido hoy en
forma esquemática.
Mañana me permitiré hablar de asuntos
terapéuticos, y entonces se aclararán más cosas que pueden no
estar claras para ustedes hoy debido al método de presentación
incompleto.
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